Entente familiale pour l'utilisation d'Internet

Une entente familiale pour l'utilisation d'Internet est un ensemble de règles élaborées avec la participation de tous les membres de la famille. Elle doit indiquer clairement aux jeunes :

Quels sont les sites et activités autorisés.
Combien de temps ils peuvent passer sur Internet.
Comment ils doivent réagir face à une situation embarrassante ou dangereuse.
Comment préserver leur anonymat, éviter les dangers propres aux environnements interactifs et garder en tout temps une conduite honnête et responsable en ligne.

Avant d'élaborer l'entente, prenez le temps de consulter les jeunes et de répondre aux questions suivantes :

Quelles sont leurs activités favorites en ligne ? Participent-ils à des concours, jeux-questionnaires ou sondages ? Téléchargent-ils des fichiers musicaux, jeux ou logiciels ? Manifestent-ils beaucoup d'intérêt pour les bavardoirs et messageries instantanées ?
Où préfèrent-ils naviguer et quelles activités font-ils sur les sites visités ? Demandez-leur de vous montrer leurs sites préférés, les bavardoirs qu'ils fréquentent et leur liste de contacts de leur messagerie instantanée.
Comment naviguent-ils sur Internet ? Se contentent-ils des liens hypertextes à l'intérieur des sites ou préfèrent-ils les moteurs de recherche ? Si oui, lesquels et pourquoi ? Comment formulent-ils leurs recherches ?

Maintenant que vous connaissez les intérêts et les activités de vos enfants sur le Net, vous êtes prêts à établir avec eux une entente sur leurs droits et responsabilités lorsqu'ils naviguent. Imprimez-la et affichez-la à côté de l'ordinateur à titre de rappel des règles à observer. Revoyez-la régulièrement et mettez-la à jour au fur et à mesure que les enfants grandissent.

Exemples d'entente familiale pour l'utilisation d'Internet

Diane et Marc Beaudry ont trois enfants : Alexandra, 7 ans, Jonathan, 9 ans, et Stéphanie, 14 ans. Alexandra adore tout ce qui a trait à l'espace et David a une passion pour les dinosaures. Comme la petite ville où ils habitent n'a pas de musée, ils aiment tous les deux naviguer sur Internet pour en apprendre davantage sur leurs sujets d'intérêt préférés. La Station Jeunesse de l'Agence spatiale canadienne est le site Web favori d'Alexandra. Jonathan, par contre, explore continuellement de nouveaux sites sur les dinosaures, y compris ceux qui proposent des forums de discussion et des jeux. Stéphanie, quant à elle, utilise Internet pour faire ses devoirs, bavarder avec ses amis et télécharger de la musique.

Diane et Marc travaillent tous les deux à temps plein et ne sont pas toujours là pour superviser l'utilisation que les enfants font d'Internet. C'est à Marjorie, la gardienne, qu'en revient alors la tâche. Diane et Marc ont décidé de rédiger une entente familiale à laquelle la jeune fille pourra elle aussi se référer en leur absence. Toute la famille s'est mise d'accord pour établir deux ententes, l'une applicable aux deux plus jeunes, l'autre à l'adolescente.

Entente pour l'utilisation d'Internet à l'usage d'Alexandra et Jonathan

Maman, papa ou Marjorie doit être à côté de nous quand nous naviguons sur la Toile.
Nous avons le droit de passer une heure sur Internet après l'école, une fois que nous avons fini nos devoirs et desservi la table. Le lundi et le mercredi sont réservés à Alexandra, le mardi et le jeudi à Jonathan.
Nos moteurs de recherche autorisés sont Takatrouver et Ask for Kids (en anglais) pour trouver des sites et de l'information.
Nous ne donnerons jamais de renseignements personnels en ligne sans l'autorisation de papa ou maman.
Seuls papa et maman peuvent ouvrir les messages dans la boîte de courriel familial. Ils nous avertiront s'il y en a pour nous.
Si un inconnu nous envoie un message, nous en avertirons immédiatement maman ou papa, et nous ne l'ouvrirons pas sans leur permission.
Nous ne fréquenterons que des bavardoirs supervisés, et seulement en présence de papa ou maman.
Nous serons toujours polis sur Internet et nous n'y dirons jamais de méchancetés.
Nous ne téléchargerons jamais de jeux ou de logiciels sans l'autorisation de papa ou maman.

Nous promettons d'observer ces règles chaque fois que nous serons en ligne et nous comprenons que si nous ne les respectons pas, nous ne pourrons pas naviguer pour toute une semaine.

Maman
Date :

Papa
Date :

Alexandra
Date :

Jonathan
Date :

Entente pour l'utilisation d'Internet à l'usage de Stéphanie

Je peux m'amuser au maximum une heure par jour sur Internet pendant la semaine et deux heures par jour la fin de semaine.
Il n'y a pas de limite de temps quand j'utilise Internet pour mes travaux scolaires.
Je n'achèterai ni ne vendrai rien sur Internet sans le consentement de mes parents.
J'avertirai toujours mes parents avant de télécharger jeux, fichiers musicaux ou logiciels.
Je ne visiterai aucun site de jeux de hasard ou à contenu offensant ou illégal.
Je ne désactiverai pas les logiciels de filtrage installés par mes parents sur l'ordinateur.
Je n'ouvrirai aucun courriel ou fichier électronique provenant d'un étranger.
Avant de communiquer des renseignements personnels sur un site Web, je lirai sa politique de confidentialité pour m'assurer qu'il ne les divulguera pas à d'autres personnes.
Je ne fréquenterai que des bavardoirs supervisés pour adolescents et je n'accepterai jamais de conversations en pv (en privé) avec des inconnus.
Dans les messageries instantanées, je ne parlerai qu'à des gens que je connais personnellement.
Je serai toujours polie et honnête sur Internet et respecterai en tout temps la nétiquette dans les messageries instantanées, bavardoirs et courriels.
Je préviendrai toujours papa ou maman avant d'accepter un rendez-vous d'une personne que je ne connais que par Internet. Et l'un des deux devra m'accompagner lors de cette rencontre.
Je préviendrai immédiatement mes parents de tout problème ou situation embarrassante rencontrés sur Internet.

Je promets d'observer ces règles chaque fois que je serai en ligne et je comprends que si je ne les respecte pas, je ne pourrai pas naviguer pour toute une semaine.

Maman
Date :

Papa
Date :

Stéphanie
Date :