Auteur : Réseau Éducation-Médias
Durée : 50 minutes
Sujets : Internet et protection de la vie privée
Aperçu
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Vous pouvez imprimer l’activité et les documents d’accompagnement réunis dans un fichier PDF.
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Cette activité permet aux participants de se familiariser avec les différentes techniques utilisées par les cyberpublicitaires pour obtenir de l'information personnelle sur les internautes.
Préparation/Documents
Avant de commencer l'activité, l'animateur peut faire une visite rapide sur Internet pour constater comment les sites procèdent pour obtenir des informations pouvant identifier les enfants et que font les cyberpublicitaires avec cette mine d'or.
Photocopier les documents suivants pour chacun des participants :
Consulter Profils des internautes québécois selon l'âge pour connaître les sites préférés des jeunes.
Déroulement suggéré
Discussion
Le principal problème lorsque les jeunes accèdent à Internet est la protection de la vie privée. En 1999, le Centre de l'éducation aux médias de Washington (The CME) a fait une recherche auprès de 155 sites Web destinés aux enfants sur les méthodes utilisées pour obtenir de l'information personnelle. On a constaté que 95 % des sites pour enfants collectent des informations personnelles pouvant identifier les jeunes internautes.
Commencez l'activité par une discussion avec les participants afin de connaître les informations personnelles qu'ils soumettent.
- Est-ce que certains sites vous ont déjà demandé de soumettre de l'information personnelle ?
- À quelles occasions ?
- Quels types d'informations étaient-ce ?
- Donnez des exemples d'informations personnelles (réponses possibles : nom, âge, date de naissance, intérêts, passe-temps, adresse de courriel, adresse postale, numéro de téléphone, type d'ordinateur utilisé, logiciels installés).
- Vous sentiez-vous à l'aise de soumettre ces informations ? Pourquoi ?
- Comment les cyberpublicitaires s'y prennent-ils pour obtenir ces informations ? (voir le document sur ce sujet Protéger sa vie privée sur Internet. Les sites commerciaux)
- Que font les spécialistes de marketing en ligne avec les informations recueillies ?
La Federal Trade Commission des États-Unis a effectué une recherche en 1999 visant à connaître les intrusions à la vie privée commises par 212 sites Web pour enfants. Ils ont constaté que :
- 96 % ont demandé l'adresse de courriel
- 74 % ont demandé le nom de l'enfant
- 49 % ont demandé l'adresse postale
- 46 % ont demandé l'âge et la date de naissance
- 25 % ont demandé le sexe de l'enfant
- 24 % ont demandé le numéro de téléphone
- 18 % ont demandé leurs intérêts
- 13 % ont demandé le type d'ordinateur et les logiciels utilisés
- 9 % ont demandé leurs passe-temps
(Référence : Privacy Online: A Report to Congress, by Federal Trade Commission, Washington, D.C., 1998)
Les participants doivent prendre conscience de la mine d'or que représentent ces informations personnelles pour les spécialistes de marketing. Quelques-uns des sites qui recueillent des informations sur leurs visiteurs les revendent à des tierces parties. D'autres les utilisent pour dresser un portrait des jeunes internautes et connaître leurs préférences et leur mode de vie afin de maximiser le potentiel de leur site Web.
Terminez la discussion en demandant aux participants :
- Lisent-ils la politique de confidentialité ou la politique relative à la vie privée sur les sites Web ?
- S'ils ont lu ces politiques, quel type de site étaient-ils en train de visiter ?
- Pourquoi est-ce important qu'un site mette à la disposition de ces visiteurs une politique relative à la vie privée ?
- Ont-ils des conseils de sécurité à donner à un jeune qui navigue sur un site commercial ?
Activité
Enquête sur les sites Web commerciaux
Une connexion Internet est nécessaire pour réaliser cette activité dans le laboratoire informatique.
Distribuez la Liste de contrôle pour la protection de la vie privée. Demandez aux participants de se placer deux par deux et assignez cinq sites Web commerciaux à chacune des équipes. (Les sites peuvent être suggérés par les participants et préalablement approuvés par vous, ou vous pouvez consulter et choisir parmi les sites présentés dans les Profils des internautes québécois selon l'âge.)
À partir de leur liste de contrôle, les participants doivent noter les méthodes utilisées dans ces sites pour obtenir de l'information personnelle et indiquer s'ils ont une politique relative à la protection de la vie privée. Si tel est le cas, ils doivent alors l'évaluer pour indiquer si elle est complète, vague, etc.
Discussion
Après 30 minutes, demandez aux participants de présenter sommairement leurs découvertes.
