Auteur : Réseau Éducation-Médias
Durée : 40 à 60 minutes
Sujets : Internet et le choix d'une source d'information

Aperçu

Les participants sont invités à rechercher de l'information à la bibliothèque ou sur Internet afin de comparer le type de ressources disponibles et la rapidité à laquelle on peut y avoir accès.

Préparation/Documents

• Accès à la bibliothèque et aux ordinateurs avec une connexion à Internet

Déroulement suggéré

Allouez de 40 à 60 minutes pour la course à l'information.

Divisez le groupe en six équipes.

Attribuez trois sujets différents aux groupes à l'ordinateur et ces mêmes trois sujets aux équipes utilisant les sources imprimées de la bibliothèque.

Suggestions de sujets : 10 noms latins d'arbres déjà sélectionnés par l'enseignant, 10 capitales mondiales de pays préalablement choisis, 10 inventeurs de découvertes déterminées, 10 titres de 10 auteurs québécois différents, 10 proverbes sur les animaux, 10 événements historiques au cours du dernier siècle (un par décennie), etc.

Donnez à chacune des équipes 20 minutes pour trouver les informations.

Un coéquipier a la responsabilité de noter les étapes de recherche réalisées.

Discussion
À la fin de la course à l'information, les équipes retournent en groupe pour discuter.

• Demandez à un représentant par équipe quel était leur sujet de recherche et demandez-lui de vous présenter leurs découvertes.
  
  
• Ont-ils été capables de trouver l'information qu'ils recherchaient ?
  
  
• Comment ont-ils fait pour trouver l'information ?
  
  
• Est-ce que l'information a été facile à trouver ? À quel endroit l'ont-ils trouvée ?
  
  
• Ont-ils eu des problèmes à trouver l'information ? Où étaient-ils ?

Conclusion
Lorsque toutes les équipes vous ont fait part de leur expérience, demandez-leur :

• Quels sont les avantages des ressources trouvées en bibliothèque ? Quels sont les désavantages ?
  
  
• Quels sont les avantages des ressources trouvées sur Internet ? Quels sont les désavantages ?