L'élève sera capable de planifier son écoute en fonction de la situation de communication et de la tâche à réaliser
- Faire appel à son vécu et à ses connaissances antérieures sur le sujet pour orienter son écoute
L'élève sera capable de gérer son écoute en utilisant les stratégies appropriées à la situation de communication et à la tâche à réaliser
- Établir des liens entre les informations nouvelles contenues dans le discours et ses connaissances antérieures afin de favoriser la compréhension
L'élève sera capable de comprendre des discours oraux divers, y compris des produits médiatiques, pour répondre à ses besoins d'information
- Dégager l'information reliée à un élément du sujet traité
- Réagir à l'information nouvelle en établissant des liens entre celle-ci et ses connaissances antérieures
L'élève sera capable de comprendre des discours oraux divers, y compris des produits médiatiques, pour répondre à ses besoins d'imaginaire et d'esthétique
- Distinguer le réel de l'imaginaire
- Interpréter un poème ou une chanson à partir de ses expériences personnelles
L'élève sera capable de gérer ses interventions dans des situations d'interaction
- Prendre la parole en montrant du respect pour les interlocuteurs et les interlocutrices
L'élève sera capable de participer à des conversations dans des domaines de la vie quotidienne
- Parler d'événements ou d'expériences portant sur sa participation à différents jeux ou activités de divertissement
L'élève sera capable de s'exprimer de diverses façons afin de satisfaire ses besoins de communiquer des informations, d'explorer la langue et de divertir
- Raconter un événement ou une expérience personnelle en présentant les personnes en cause, les actions et les moments importants
