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Ontario - Tableau de résultats d'apprentissage
Technologie de l'information et de la communication dans les cours de français
12e année
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DANS LE CADRE DES COURS DE FRANÇAIS (FRA4U, FRA4C, FRA4E) |
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Attentes et contenus d'apprentissage
- Utiliser les technologies pour se documenter, communiquer et diffuser de l'information en français
- Utiliser les technologies pour enrichir le contenu de ses textes et de ses communications orales et en améliorer la présentation
- Utiliser les technologies pour mieux connaître la francophonie et pour étendre ses horizons culturels et intellectuels
- Pour satisfaire aux attentes, l'élève doit pouvoir : utiliser le réseau Internet de façon responsable et éthique (p. ex., éviter le plagiat et le piratage, démontrer un sens critique en ce qui concerne l'authenticité ou la qualité des informations diffusées sur le Web)
- Utiliser correctement le vocabulaire des technologies de l'information et de la communication (p. ex., inforoute, moteur de recherche, hypertexte, navigateur)
- Utiliser adéquatement des moteurs de recherche francophones et les liens hypertextes (p. ex., pour délimiter et préciser un sujet de recherche ; pour explorer différents parcours dans le Web et trouver l'information pertinente)
- Utiliser les logiciels appropriés en français pour enrichir la présentation de ses travaux scolaires
- Utiliser le réseau Internet pour explorer la francophonie et établir des réseaux d'échanges avec d'autres francophones (p. ex., visiter des sites culturels, tels ceux de journaux et de magazines francophones ; collaborer avec d'autres écoles secondaires franco-ontariennes sur des projets communs ; diffuser sur le site Web de l'école des réalisations individuelles ou collectives)
- Utiliser les technologies de l'information et de la communication pour s'informer sur les choix de carrière offerts en communications
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