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Ontario - Tableau de résultats d'apprentissage Communication orale, Écriture 6e année | COMMUNICATION ORALE | | Attentes - Consommer et utiliser des produits médiatiques en français et exprimer par la suite ses sentiments, ses goûts, ses opinions ou formuler un jugement et donner des explications.
- Explorer des produits technologiques et médiatiques tels que la radio, la télévision, les médias imprimés, le cédérom, l'Internet, le babillard électronique, la photographie.
- Reconnaître les stratégies de communication utilisées dans les médias pour convaincre (mais à noter aussi les prétentions exagérées en publicité ou les analyses partielles des commentateurs).
- Utiliser de façon appropriée des éléments visuels ou sonores et des moyens technologiques ou médiatiques qui conviennent (p. ex., utiliser les fonctions d'un logiciel d'animation).
- Utiliser l'essentiel de la terminologie médiatique appropriée (p. ex., pour la bande dessinée : vignettes, bulles).
- Participer à la réalisation d'au moins un produit médiatique (p. ex., créer une bande dessinée animée à l'aide d'un logiciel d'animation).
| Activités du Réseau Éducation-Médias Manger sous un arc-en-ciel
L'abc de la télé : une exploration
L'abc de la télé : les personnages
L'abc de la télé : les effets visuels
L'abc de la télé : la prise de vues
L'abc de la télé : les effets sonores
L'abc de la télé : le scénario
La violence dans les sports
La violence à la télévision
Regard sur la publicité concernant les aliments
Modification du scénario
La couverture d'un magazine
Les personnages de bandes dessinées
Un événement à la télé, à la radio et dans la presse écrite
C'est quoi l'info ?
Être ou ne pas être cool
Créer un bulletin de nouvelles radiophonique
Les stéréoypes à la télévision
Quand la télé se bidonne
Papa, maman, la télé et moi
Les élections et les médias
La loi de proximité des médias
L'image corporelle
Réaliser un film d'animation
Exercice : Famille et publicité
Exercice : Annonces publicitaires
Exercice : La publicité et ses messages
Exercice : Bandes dessinées et dessins animés
Les conséquences de la violence
L'intimidation
Réaliser un reportage
Les enfants médias
Les trois petits cochons et le gros méchant loup
Vous avez trouvé la combine !
Les différents messages sur l’alcool Jeunes buveurs Comprendre le fonctionnement des marques Interpréter les messages publicitaires Il lance et compte - Les sports et la publicité sur l’alcool Quand la pub s’en mêle! - Les sports et la publicité sur l’alcool Passeport pour Internet : Un tutoriel de maîtrise du Web destiné aux élèves (4e année à 2e secondaire) [visé par une licence]
| | ÉCRITURE | | Attentes - Rédiger les types de textes prescrits ci-dessous en en respectant les caractéristiques.
- Textes courants : récit, journal de bord, lettre ouverte pour commenter notamment un événement de l'actualité, lettre de demande de renseignements, affiche, compte rendu d'une expérience scientifique, dépliant publicitaire, résumé, rapport de recherche.
- Textes littéraires : bande dessinée, poèmes divers, texte humoristique.
- Mettre au propre ses textes, en soigner la disposition et y intégrer des éléments visuels appropriés (p. ex., en utilisant un logiciel de traitement de texte pour mettre plus facilement en évidence les titres et les sous-titres et pour incorporer des tableaux).
| Activités du Réseau Éducation-Médias La violence dans les sports
De la dépêche à l'article
L'image corporelle
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