|
|
Ontario - Tableau de résultats d'apprentissage Communication orale, Écriture 4e année COMMUNICATION ORALE | Attentes - Consommer et utiliser des produits médiatiques en français et exprimer par la suite ses sentiments, ses goûts ou ses opinions et les expliquer.
- Explorer des produits technologiques et médiatiques tels que la radio, la télévision, les médias imprimés, le cédérom, l'Internet, le babillard électronique, la photographie.
- Reconnaître les caractéristiques et les composantes des principaux médias ainsi que les fonctions des slogans.
- Utiliser de façon appropriée des éléments visuels ou sonores et des moyens technologiques ou médiatiques qui conviennent (p. ex., filmer avec une caméscope et établir l'éclairage, le cadrage, les prises de vue, la prise de son).
- Utiliser l'essentiel de la terminologie médiatique appropriée (p. ex., pour la prise de vue : plan américain, gros plan, plongée, contre-plongée).
- Participer à la réalisation d'au moins un produit médiatique (p. ex., enregistrer sur bande vidéo les instructions sur l'entretien d'une bicyclette).
| Activités du Réseau Éducation-Médias Manger sous un arc-en-ciel
L'abc de la télé : une exploration
L'abc de la télé : les personnages
L'abc de la télé : les effets visuels
L'abc de la télé : la prise de vues
L'abc de la télé : les effets sonores
L'abc de la télé : le scénario
La violence dans les sports
Regard sur la publicité concernant les aliments
De la famille à la famille
Comparaison entre les familles
L'émission désordre
La couverture d'un magazine
Être ou ne pas être cool
Papa, maman, la télé et moi
Réaliser un film d'animation
Modification du scénario
Les conséquences de la violence
Quand la télé se bidonne
Les stéréotypes à la télévision
L'intimidation
L'image corporelle
Les enfants médias
Les trois petits cochons et le gros méchant loup Les différents messages sur l’alcool Jeunes buveurs Comprendre le fonctionnement des marques Interpréter les messages publicitaires Il lance et compte - Les sports et la publicité sur l’alcool
| ÉCRITURE | Attentes - Mettre au propre ses textes, en soigner la disposition et y intégrer des éléments visuels appropriés pour les mettre en valeur (p. ex., un montage de photos).
| Activités du Réseau Éducation-Médias Le diaporama
Comparaison entre les familles |
|
|
|
|
