L'élève sera capable de planifier son écoute en fonction de la situation de communication et de la tâche à réaliser
- Faire des prédictions sur le contenu du discours à partir de facteurs tels que ses connaissances de l'interprète, de l'auteur, du présentateur ou de l'émission
- Faire des prédictions sur l'organisation du contenu à partir des indices annonçant la structure du discours pour orienter son écoute
L'élève sera capable de gérer son écoute en utilisant les stratégies appropriées à la situation de communication et à la tâche à réaliser
- Utiliser les informations du discours pour ajuster sa compréhension et faire de nouvelles prédictions
L'élève sera capable de comprendre des discours oraux divers, y compris des produits médiatiques, pour répondre à ses besoins d'information
- Discuter des moyens employés par l'émetteur pour transmettre son message tels que les moyens linguistiques, techniques et visuels
L'élève sera capable de comprendre des discours oraux divers, y compris des produits médiatiques, pour répondre à ses besoins d'imagination et d'esthétique
- Dégager les relations entre les personnages d'un récit
- Faire part de ses sentiments et de ses opinions, au sujet des relations entre les personnages
L'élève sera capable de préparer ses présentations et ses interventions en fonction de son intention de communication et d'un souci de clarté et de correction de la langue
- Sélectionner le contenu et la présentation finale de son exposé en tenant compte de la familiarité du public cible avec le sujet et avec le vocabulaire qui s'y rattache
