Île-du-Prince-Édouard - Tableau de résultats d'apprentissage

Communication orale et écrite

6^e année

COMMUNICATION ORALE
L’élève doit pouvoir intervenir de façon appropriée, cohérente et pertinente dans diverses situations d’interaction ou de collaboration L’élève doit pouvoir… Défendre ses idées (exemples, arguments, intonations…) critiquer les idées des autres en identifiant les points d’accord ou des désaccord en les justifiant L’élève doit pouvoir affirmer son identité culturelle en s’exprimant dans diverses circonstances et avec différents interlocuteurs selon le registre de langue approprié L’élève doit pouvoir… lire à voix haute, de façon dynamique, des poèmes, des articles de revues ou de journaux… utiliser un français correct lors des situations de communication	Activités du Réseau Éducation-Médias La violence dans les sports Manger sous un arc-en-ciel Modification du scénario Les conséquences de la violence L'intimidation La violence à la télévision  Les élections et les médias Cette publicité qui nous envahit Regard sur la publicité concernant les aliments Papa, maman, la télé et moi L'image corporelle Être ou ne pas être cool Les stéréotypes à la télévision Un événement à la télé, à la radio et dans la presse écrite C'est quoi l'info ? Exercice : Famille et publicité Exercice : Annonces publicitaires Exercice : La publicité et ses messages Exercice : Bandes dessinées et dessins animés L'abc de la télé : une exploration L'abc de la télé : les personnages L'abc de la télé : les effets visuels L'abc de la télé : la prise de vues L'abc de la télé : les effets sonores L'abc de la télé : le scénario Créer un bulletin de nouvelles radiophonique Réaliser un reportage Quand la télé se bidonne Les enfants  médias Les trois petits cochons et le gros méchant loup Vous avez trouvé la combine! Les différents messages sur l’alcool Jeunes buveurs Comprendre le fonctionnement des marques Interpréter les messages publicitaires Il lance et compte - Les sports et la publicité sur l’alcool Quand la pub s’en mêle! - Les sports et la publicité sur l’alcool
COMMUNICATION ÉCRITE : LECTURE
L’élève doit pouvoir démontrer sa compréhension en réagissant à ses lectures et en effectuant des tâches qui s’y rapportent L’élève doit pouvoir… distinguer dans un récit ce qui est vraisemblable et ce qui ne l’est pas faire la synthèse d’un texte ou un livre distinguer les idées principales des idées secondaires d’un texte inférer des données implicites L’élève doit pouvoir établir des liens entre ses lectures, ses expériences personnelles et ses apprentissages dans les différents champs d’étude L’élève doit pouvoir… Identifier les problèmes et les solutions d’un texte porter un jugement critique sur un texte (exactitude et crédibilité de l’information, valeur des arguments, présence de stéréotypes)	Activités du Réseau Éducation-Médias La couverture d'un magazine Les élections et les médias Cette publicité qui nous envahit Les personnages de bandes dessinées Comparaison entre les familles Un événement à la télé, à la radio et dans la presse écrite Papa, maman, la télé et moi Être ou ne pas être cool Comparaison entre les familles L'image corporelle La loi de proximité des médias Les enfants  médias Les trois petits cochons et le gros méchant loup Vous avez trouvé la combine !
COMMUNICATION ÉCRITE : ÉCRITURE
L’élève doit pouvoir valoriser le recours à l’écriture pour témoigner de son identité culturelle francophone L’élève doit pouvoir… exprimer sa fierté et sa satisfaction par rapport à ses écrits proposer ses écrits à d’autres diffuser ses écrits à l’extérieur de la classe et de l’école L’élève doit pouvoir planifier l’écriture de textes variés pour satisfaire ses besoins d’expression ou de communication avec différents destinataires L’élève doit pouvoir… tenir compte des besoins d’information de différents destinataires (parents, pairs, amis, invités…)	Activités du Réseau Éducation-Médias De la dépêche à l'article Les élections et les médias L'image corporelle Cette publicité qui nous envahit La violence à la télé Regard sur la publicité concernant les aliments Exercice : Famille et publicité Exercice : Annonces publicitaires Exercice : La publicité et ses messages Exercice : Bandes dessinées et dessins animés

Documents du Réseau sur ce sujet

Aperçu de l'éducation aux médias à l'Île-du-Prince-Édouard

Île-du-Prince-Édouard - Tableaux de résultats d'apprentissage

Français

Maternelle

1re année

2e année

3e année

4e année

5e année

6e année

7e et 8e années

9e à 12e année

Technologies de l'information et des communications

Maternelle à 3e année

4e à 6e année