L’alcool, la publicité et les jeunes – Les différents messages sur l’alcool
Ci-dessous, une liste complète des compétences et domaines généraux de formation au secondaire pour cette activité :
Compétences transversales | Domaines généraux de formation |
- Exploiter l’information
- Exercer son jugement critique
- Mettre en œuvre sa pensée créatrice
- Actualiser son potentiel
- Communiquer de façon appropriée
| - Santé et bien-être
- Environnement et consommation
- Médias
- Vivre-ensemble et citoyenneté
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Compétences disciplinaires
Domaines d'apprentissage | Disciplines | Compétences |
| Langues | Français, langue d’enseignement | - Écrire des textes variés
- Communiquer oralement selon des modalités variées
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| Secondary English Language Arts | - Uses language/talk to communicate and to learn
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| Français, langue seconde | |
| English as a Second Language | - Interacts orally in English
- Reinvests understanding of texts
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| Intégration linguistique, scolaire et sociale | - Interagir en français
- S’intégrer à la société québécoise
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| Développement personnel | Éducation physique et à la santé | - Adopter un mode de vie sain et actif
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| Enseignement moral | - Construire un référentiel moral
- Se positionner, de façon réfléchie, au regard d’enjeux d’ordre éthique
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Enseignement moral et religieux catholique | - Se positionner, de façon réfléchie, au regard d’enjeux d’ordre éthique
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| Enseignement moral et religieux protestant | - Se positionner, de façon réfléchie, au regard de situations comportant un enjeu d’ordre éthique
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