Auteur : TVOntario Année scolaire : 1re à 6e année Durée : 1 période Sujets : Télévision Aperçu :L'abc de la télé est une activité en cinq modules où sont proposés divers exercices, jeux et travaux devant permettre aux élèves d'analyser ou de décoder les messages télévisuels afin de mieux les comprendre. Ce module vise à analyser l'apport des personnages à une émission de télévision.
Ci-dessous, une liste complète des compétences et domaines généraux de formation pour cette activité :
Compétences transversales
Domaines généraux de formation
Exploiter l'information
Exercer son jugement critique
Mettre en oeuvre sa pensée créatrice
Se donner des méthodes de travail efficaces
Structurer son identité
Coopérer
Communiquer de façon appropriée
Santé et bien-être
Environnement et consommation
Médias
Compétences disciplinaires
Français, langue d'enseignement
Communiquer oralement
Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée
Utiliser les stratégies et les connaissances requises par la situation de communication
Réagir aux propos entendus au cours d'une situation de la communication orale
Partager ses propos durant une situation d'interaction
Stratégies de communication orale
Suivre les règles convenues pour un bon fonctionnement des échanges (ex. : discussion, conseil de coopération, cercle magique)
Recourir à des gestes, des exemples, des illustrations, des objets pour appuyer ses paroles
Adopter une attitude d'ouverture
Dégager des liens entre les propos échangés
Art dramatique
Inventer des séquences dramatiques
Exploiter des idées de création inspirées par une proposition
Partager son expérience de création
Organiser les éléments résultant de son choix
Exploiter des éléments du langage dramatique, de techniques de jeu, de techniques théâtrales ou de modes de théâtralisation
Interpréter les séquences dramatiques
S'approprier le contenu dramatique de la séquence
Partager son expérience d'interprétation
Appliquer les règles relatives au jeu d'ensemble
Exploiter les éléments expressifs inhérents à la séquence dramatique
Appliquer des éléments du langage dramatique, de techniques de jeu, de techniques théâtrales et de modes de théâtralisation
Apprécier des oeuvres théâtrales, ses réalisations et celles de ses camarades
Examiner un extrait d'oeuvre théâtrale ou une réalisation dramatique au regard d'éléments de contenu
Partager son expérience d'appréciation
Porter un jugement d'ordre critique ou esthétique
Établir des liens entre ce que l'on a ressenti et ce que l'on a examiné
Examiner un extrait d'oeuvre théâtrale au regard d'aspects socioculturels
Arts plastiques
Apprécier des oeuvres d'art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades
Examiner une oeuvre d'art, un objet culturel du patrimoine artistique, une image médiatique ou une réalisation personnelle ou médiatique au regard d'éléments de contenu
Partager son expérience d'appréciation
Porter un jugement d'ordre critique ou esthétique
Établir des liens entre ce que l'on a ressenti et ce que l'on a examiné
Examiner une oeuvre d'art, un objet culturel du patrimoine artistique ou une image médiatique au regard d'aspects socioculturels
