L’alcool, la publicité et les jeunes – Les différents messages sur l’alcool
Ci-dessous, une liste complète des compétences et domaines généraux de formation au primaire pour cette activité :
Compétences transversales | Domaines généraux de formation |
- Exploiter l’information
- Exercer son jugement critique
- Mettre en œuvre sa pensée créatrice
- Structurer son identité
- Communiquer de façon appropriée
| - Santé et bien-être
- Environnement et consommation
- Médias
- Vivre-ensemble et citoyenneté
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Compétences disciplinaires
Domaine des langues : Français, langue d’enseignement |
Écrire des textes variés - Recourir à son bagage de connaissances et d’expériences
- Exploiter l’écriture à diverses fins
- Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situation d’écriture
Communiquer oralement - Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée
- Partager ses propos durant une situation d’interaction
- Réagir aux propos entendus au cours d’une situation de communication orale
- Utiliser les stratégies et les connaissances requises par la situation de communication
- Évaluer sa façon de s’exprimer et d’interagir en vue de les améliorer
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Développement personnel : Éducation physique et santé |
Adopter un mode de vie sain et actif - Analyser les effets de certaines habitudes de vie sur sa santé et son bien-être
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Développement personnel : Enseignement moral |
Comprendre des situations de vie en vue de construire son référentiel moral - Analyser, dans son milieu, des situations de vie et les repères pour agir qui y sont associés
- Préciser sa définition de valeurs à partir d’expériences vécues
Pratiquer le dialogue moral - Reconnaître ses idées et ses convictions
- Construire avec les autres des réponses à des questions morales
- Décrire en quoi son point de vue est confirmé ou modifié par le dialogue
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