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TABLEAU DES COMPÉTENCES


 

L’alcool, la publicité et les jeunes – Les différents messages sur l’alcool

Ci-dessous, une liste complète des compétences et domaines généraux de formation au primaire pour cette activité :

Compétences transversales

Domaines généraux de formation

  • Exploiter l’information
  • Exercer son jugement critique
  • Mettre en œuvre sa pensée créatrice
  • Structurer son identité
  • Communiquer de façon appropriée
  • Santé et bien-être
  • Environnement et consommation
  • Médias
  • Vivre-ensemble et citoyenneté

Compétences disciplinaires

Domaine des langues : Français, langue d’enseignement

Écrire des textes variés

  • Recourir à son bagage de connaissances et d’expériences
  • Exploiter l’écriture à diverses fins
  • Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situation d’écriture

Communiquer oralement

  • Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée
  • Partager ses propos durant une situation d’interaction
  • Réagir aux propos entendus au cours d’une situation de communication orale
  • Utiliser les stratégies et les connaissances requises par la situation de communication
  • Évaluer sa façon de s’exprimer et d’interagir en vue de les améliorer

Développement personnel : Éducation physique et santé

Adopter un mode de vie sain et actif

  • Analyser les effets de certaines habitudes de vie sur sa santé et son bien-être

Développement personnel : Enseignement moral

Comprendre des situations de vie en vue de construire son référentiel moral

  • Analyser, dans son milieu, des situations de vie et les repères pour agir qui y sont associés
  • Préciser sa définition de valeurs à partir d’expériences vécues

Pratiquer le dialogue moral

  • Reconnaître ses idées et ses convictions
  • Construire avec les autres des réponses à des questions morales
  • Décrire en quoi son point de vue est confirmé ou modifié par le dialogue



 
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