Compétences disciplinaires

Domaine des langues : Français, langue d’enseignement

Lire des textes variés Construire du sens à l’aide de son bagage de connaissances et d’expériences Utiliser le contenu des textes à diverses fins Réagir à une variété de textes lus Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situation de lecture Évaluer sa démarche de lecture en vue de l’améliorer Écrire des textes variés Recourir à son bagage de connaissances et d’expériences Exploiter l’écriture à diverses fins Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situation d’écriture Évaluer sa démarche d’écriture en vue de l’améliorer Communiquer oralement Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée Partager ses propos durant une situation d’interaction Réagir aux propos entendus au cours d’une situation de communication orale Utiliser les stratégies et les connaissances requises par la situation de communication

Domaine des arts : Arts plastiques

Apprécier des œuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades Examiner une œuvre d’art, un objet culturel du patrimoine artistique, une image médiatique ou une réalisation plastique personnelle ou médiatique au regard d’éléments de contenu Examiner une œuvre d’art, un objet culturel du patrimoine artistique ou une image médiatique au regard d’aspects socioculturels Établir des liens entre ce que l’on a ressenti et ce que l’on a examiné Porter un jugement d’ordre critique ou esthétique Partager son expérience d’appréciation

Développement personnel : Éducation physique et santé

Adopter un mode de vie sain et actif Analyser les effets de certaines habitudes de vie sur sa santé et son bien-être

Développement personnel : Enseignement moral

Comprendre des situations de vie en vue de construire son référentiel moral Analyser, dans son milieu, des situations de vie et les repères pour agir qui y sont associés Justifier les repères pour agir qu’il retient