Auteur : Réseau Éducation-Médias Année scolaire : 5e année à 3e secondaire Durée : Environ 1 heure Sujets : Télévision, actualité et journaux Aperçu : Cette activité initie les élèves aux éléments qui composent un téléjournal et à la façon dont celui-ci est structuré.
Ci-dessous, une liste complète des compétences et domaines généraux de formation pour cette activité :
Compétences transversales
Domaines généraux de formation
Exploiter l'information
Exercer son jugement critique
Se donner des méthodes de travail efficaces
Structurer son identité
Coopérer
Communiquer de façon appropriée
Environnement et consommation
Médias
Compétences disciplinaires
Français, langue d'enseignement
Communiquer oralement
Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée
Évaluer sa façon de s'exprimer et d'interagir en vue de les améliorer
Utiliser les stratégies et les connaissances requises par la situation de communication
Réagir aux propos entendus au cours d'une situation de la communication orale
Partager ses propos durant une situation d'interaction
Arts plastiques
Apprécier des oeuvres d'art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades
Examiner une oeuvre d'art, un objet culturel du patrimoine artistique, une image médiatique ou une réalisation personnelle ou médiatique au regard d'éléments de contenu
Partager son expérience d'appréciation
Porter un jugement d'ordre critique ou esthétique
Établir des liens entre ce que l'on a ressenti et ce que l'on a examiné
Examiner une oeuvre d'art, un objet culturel du patrimoine artistique ou une image médiatique au regard d'aspects socioculturels