Lorsqu’on leur a demandé quels étaient les sujets en rapport avec Internet qu’ils aimeraient approfondir davantage à l'école, 68 pour cent des élèves ont indiqué qu’ils aimeraient apprendre « comment déterminer si une information trouvée en ligne est vraie ».
(Source : Sondage Jeunes Canadiens dans un monde branché, Réseau Éducation-Médias, 2005) |
Avant l’arrivée d’Internet, une personne qui désirait consulter plusieurs sources différentes pour une recherche devait utiliser plusieurs méthodes pour obtenir l’information dont elle avait besoin. Elle allait en bibliothèque pour consulter les documents imprimés ou elle s’informait auprès de spécialistes et d’organismes par courrier ou par téléphone. Maintenant, Internet offre de nouvelles avenues pour trouver rapidement des informations et des points de vus variés. Mais encore faut-il savoir y discerner le vrai du faux et le fait de l’opinion.
Les jeunes d’aujourd’hui utilisent Internet quotidiennement, mais très peu connaissent les rudiments pour faire une recherche efficace sur Internet et encore moins savent authentifier une information en ligne.
Pour bien des jeunes « si c’est sur Internet, c’est que c’est vrai. » Et si l’adresse d’un site se termine par un « .com » ou un « .ca », c’est du sérieux !
Les bibliothécaires ont donc le rôle essentiel d’enseigner aux jeunes des habiletés de recherche et d’éveiller leur jugement critique sur ce qu’ils consultent.
Pour y arriver, il faut leur faire connaître une méthode qui leur permettra de trouver des informations pertinentes, les informer des divers outils de recherche existants et leur apprendre à sélectionner des résultats de recherche à partir d’une analyse rapide de l’adresse URL d’un site. Vous trouverez un résumé d’information pour chacun de ces trois aspects dans les documents Méthode de recherche dans Internet, Outils de recherche et Décortiquer une adresse URL disponibles dans le menu de droite.
Finalement, il est nécessaire de fournir des stratégies leur permettant d’authentifier et décortiquer l’information afin de savoir si elle est crédible et valable. La meilleure façon de procéder est de leur apprendre à utiliser Les six questions du cyberespace et à consulter la métainformation pour en savoir plus sur le site Web ou sur l’auteur qui se cache derrière l’information (voir le document Conseils rapides pour authentifier l'information en ligne).
Pour en découvrir plus sur le sujet, parcourez toutes les ressources mises à votre disposition dans la section Fait ou fiction : authentifier l’information en ligne, Pour les parents dont vous trouvez le lien dans le menu de droite.
LES ENJEUX
Sécurité dans Internet
Cybermarketing et protection de la vie privée dans Internet
Recherche et authentification de l'information dans Internet
Citoyenneté sur Internet
S'IMPLIQUER
Pour sensibiliser les parents
Pour sensibiliser les jeunes
