Médias et diversité ethnique comprend un atelier de perfectionnement professionnel et une collection de documents pédagogiques destinés aux enseignants du secondaire. Cette ressource vise à sensibiliser les jeunes à l’existence de la diversité ethnique dans les médias. La ressource, que vous pouvez télécharger depuis notre site Web, comprend les éléments suivants :

• une présentation (diaporama) de l’atelier de perfectionnement professionnel
• un guide de l’animateur de l’atelier
• un diaporama d’autoformation pour usage individuel
• un guide de ressources
• six activités pédagogiques pour des élèves du secondaire

Le concept donne aussi bien la possibilité aux enseignants de regarder la présentation Médias et diversité ethnique en groupe que d’utiliser le diaporama d’autoformation pour un usage individuel. Diverses ressources et activités permettent ensuite d’intégrer ces nouvelles connaissances à l’enseignement en classe.

La ressource peut être utilisé dans divers domaines d’apprentissage, soit les langues, l’univers social et le développement personnel.

Médias et diversité ethnique examine la manière dont les principaux médias représentent les minorités visibles et l’impact de leurs messages sur les individus comme sur les différents groupes de notre société.

L’atelier se sert d’images provenant de différents médias – émissions télévisées, jeux vidéo, films, vidéoclips, publicités et nouvelles – pour illustrer à quel point les minorités visibles sont souvent mal ou sous-représentées dans la culture populaire. On y découvre également que ces minorités sont plus rarement présentées sous un jour positif ou dominant.

L’atelier définit et explore les stéréotypes ainsi que les raisons pour lesquelles ils sont aussi présents dans les médias. Il examine également le pouvoir dont disposent les médias pour accorder ou refuser une apparence de légitimité aux différents groupes sociaux et les facteurs économiques qui sous-tendent une industrie du film et de la télévision essentiellement dominée par des hommes de race blanche.

Dans un contexte plus optimiste, l’atelier montre aussi que l’industrie des médias en Amérique du Nord, et particulièrement au Canada, est en train de changer pour mieux refléter la diversité de notre société. Il souligne l’existence de plusieurs organismes canadiens de lutte contre le racisme et les progrès enregistrés par les médias des communautés ethniques, multiculturelles ou autochtones. Il met également en lumière les différentes politiques et réglementations aussi bien au niveau gouvernemental que dans l’industrie, et la présence de différents organismes ou tribunaux où les consommateurs peuvent porter plainte, faire entendre leur voix – et contribuer à l’évolution de la société.

La présentation Médias et diversité ethnique exploite quatre concepts fondamentaux de l’éducation aux médias :

1. Chaque public interprète à sa manière les messages des médias.
2. Les images des médias sont construites de manière à « re-présenter » la réalité.
3. Les médias sont une industrie où la rentabilité tient une place essentielle.
4. Les médias véhiculent des messages porteurs de valeurs idéologiques.
   
   

Le guide de 22 pages comprend de nombreuses suggestions de discussions et d’activités à pratiquer avant ou après la présentation, des conseils à l’intention de l’animateur et une variété de documents d’accompagnement à distribuer.

Le diaporama d’autoformation est conçu pour un usage individuel. Il permet aux enseignants de visionner les diapositives et d’écouter les notes de l’animateur à leur propre rythme. Son contenu, identique à celui présenté dans le diaporama Médias et diversité ethnique, a été créé à l’intention d’enseignants qui n’ont pas la possibilité d’assister à un atelier ou préfèrent étudier par eux-mêmes.

Ce guide de huit pages indique où trouver sur le site Web du Réseau Éducation-Médias des ressources complémentaires qui traitent de la représentation des minorités visibles dans les médias. On y trouve également des suggestions de livres et de sites Web, canadiens ou étrangers.